Delf А1Prim. Décrire les gens. Exemple d’épreuve

Привет, ученик! «Décrire les gens» — тема, которую мы хотим предложить в этом варианте экзамена Delf A1Prim. Мы собрали для тебя примеры заданий по всем четырём испытаниям. Список экзаменационных тем с разбором необходимой лексики, ты можешь найти в статье Delf A1Prim Что нужно знать и уметь. Каждый вариант содержит все части испытания: Понимание речи на слух, Понимание текстов, Письмо и Говорение. О каждом из них ты можешь почитать подробно, перейдя по ссылкам: Delf A1 Prim. Compréhension de l’oral. Понимание речи на слух. Delf A1 Prim Compréhension des écrits. Понимание текстов. Delf A1 Prim Production écrite. Rédiger des phrases simples. Delf A1 Prim Production écrite. Compléter une fiche. Delf A1Prim. Production orale. Activité 1. Тренажёр. Delf A1 Prim. Production orale. Activité 2. Delf A1 Prim. Production orale. Activité 3

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Содержание

1 1. Compréhension de l’oral
2 2. Compréhension des écrits
- 2.1 Activité 1. Coloriage
- 2.2 Activité 2. La bonne photo
3 3. Production écrite
4 4. Production orale

1. Compréhension de l’oral

Activité 1. Les fiches de présentation

Exercice 1. La fiche d’Emma

a) Aujourd’hui, la maîtresse a une bonne nouvelle: les enfants ont des correspondants allemands! Elle donne les fiches de présentation des correspondants. Lis la fiche d’Emma, la future correspondante de Lucie

Перевод задания

Сегодня учительница объявляет хорошую новость: у детей теперь есть немецкие друзья по переписке. Она раздаёт их анкеты. Прочитай анкету Эммы, будущей корреспондентки Люси.

b) Écoute maintenant les informations sur Emma et choisis si c’est vrai ou si c’est faux.

Перевод задания

Теперь послушай информацию об Эмме и выбери Правда или Неправда

(чтобы прослушать запись, включай видео) 👇🏾

c) Écris ensuite la bonne réponse, comme dans l’exemple

Перевод задания

Затем напиши правильный ответ, как в примере

Solution

1.faux- 10 ans 2.faux — anglaise 3. vrai 4. vrai 5.faux- de la natation et de la gymnastique 6.faux- — aime bien 7. faux — chien 8.faux -n’ aime pas beaucoup 9. faux — pas de frère 10.vrai

Transcription

Information 1 : Emma a 9 ans. — Information 2 : Emma est anglaise. — Information 3 : Emma habite à Sarrebruck. — Information 4 : Emma aime le sport. — Information 5 : Emma fait de la danse. — Information 6 : Emma déteste le vélo. Information 7 : Emma a un petit chat. — Information 8 : Emma aime beaucoup l’école. — Information 9 : Emma a deux frères. — Information 10 : Emma apprend le français

Exercice 2. Présentation d’Emma

a) Fais des phrases pour présenter Emma.

Перевод задания

Cоставь фразы, чтобы представить Эмму

b) Écoute maintenant Lucie parler avec sa maman et réponds aux questions.

Перевод задания

Теперь послушай разговор Люси с мамой и ответь на вопросы

Lucie est contente d’avoir une correspondante? oui ou non?
Qu’est-ce que Lucie et Emma aiment ? (Il y a deux bonnes réponses)

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Transcription

Lucie: Maman, maman, je suis très très contente!
Mère de Lucie: Ah oui ! Pourquoi ?
Lucie: J’ai une correspondante! C’est super, j’aime bien écrire des lettres et aussi avoir de nouveaux amis !
Mère de Lucie: Comment s’appelle ta correspondante? Elle vient d’où?
Lucie: Elle s’appelle Emma. Elle est allemande. Elle aime beaucoup le sport.
Mère de Lucie: Comme toi!
Lucie: Oui! Elle fait de la natation, du vélo et de la gymnastique!
Mère de Lucie: C’est très bien. Vous aimez le sport toutes les deux.
Lucie: Et aussi, Emma aime bien les animaux!
Mère de Lucie: Comme toi!

Activité 2. La description

Emma vient passer une semaine en France chez Lucie. Elle lui téléphone avant. Écoute la conversation et réponds aux questions

Перевод задания

Эмма приехала провести неделю во Франции у Люси. Она звонит ей накануне. Послушай разговор и ответь на вопросы

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Transcription

Lucie : Allô ?
Emma : Bonjour, c’est Emma.
Lucie : Ah bonjour Emma, c’est Lucie. Comment ça va ?
Emma : Ça va très bien et toi ?
Lucie : Moi aussi merci ! Tu arrives quand à Marseille ?
Emma : J’arrive mardi à la gare !
Lucie : À quelle heure ?
Emma : À midi.
Lucie : Tu es comment ?
Emma : J’ai les cheveux longs et blonds. J’ai les yeux marron. Je suis grande.
Lucie : Ah oui, c’est vrai, c’est écrit dans ta fiche !
Emma : Et toi, tu as les cheveux roux et courts et les yeux verts, c’est ça ?
Lucie : Oui, c’est ça !
Emma : À mardi alors !
Lucie : Au revoir et à mardi

Activité 3. Les yeux, les cheveux

1) Écoute et montre les yeux de Kilima, de Lucie et d’Alexandra

Перевод задания

1)Послушай и покажи глаза Калимы, Люси и Александры

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2) Alexandra, Kilima, Emma et Lucie se déguisent! Relie chaque perruque à son étiquette

Перевод задания

Александра, Калима, Эмма и Люси переодеваются. Соедини каждый парик с этикеткой

se déguiser — переодеваться
perruque — парик
étiquette — бирка, этикетка

3) Les garçons sont déguisés. Écoute et colorie les perruques

Перевод задания

Мальчики переоделись. Послушай и раскрась парики

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Transcriptions

Wataru a les cheveux bruns et longs. Jonathan a les cheveux noirs, courts et frisés. Emin a les cheveux roux et courts. Rafaël a les cheveux blonds et longs

Activité 4. Portrait physique

Regarde les dessins. Écoute les messages et note le numéro du message,comme dans l’exemple.
Exemple, tu entends: Message 1: «Bonjour, moi c’est Nelly, mon papa est très grand et il n’a pas de cheveux. Ma maman a un manteau rouge». Tu écris 1 sous le dessin qui correspond.

Перевод задания

Рассмотри рисунки. Послушай сообщения и отметь его номер. как в примере. Например, ты слышишь: Сообщение 1: «Здравствуйте. Я-Нелли, мой папа очень высокий и без волос. Моя мама в красном пальто». Напиши номер 1 под подходящей картинкой.

(чтобы прослушать запись, включай видео) 👇🏾

Transcription

Message 1 : Bonjour, moi c’est Nelly, mon papa est très grand et il n’a pas de cheveux. Ma maman a un manteau rouge. Tu écris 1 sous le dessin qui correspond. Attention, nous commençons. Écoute bien ! Message 2 Un petit garçon : Salut, je m’appelle Timo. Mes parents sont blonds. Ma maman a des cheveux très longs. Écoute encore. Message 3 Une 2e petite fille : Salut, je suis Aurore. Mes grands-parents ont tous les deux un bonnet noir. Et ils ont un chat : il s’appelle Minouche. Écoute encore. Message 4 Un 2e petit garçon : Moi, c’est Félix. Ma maman a un bonnet rose et mon papa adore son manteau marron ! Écoute encore. Message 5 Une 3e petite fille : Moi, c’est Matilda. Mes parents adorent la couleur jaune. Ma maman porte toujours un pull jaune ! Et j’ai une petite sœur qui a un an. Écoute encore

2. Compréhension des écrits

Activité 1. Coloriage

Activité 2. La bonne photo

3. Production écrite

Activité 1. Compléter la fiche

Activité 2. Dessiner le portrait

Solution

Je m’appelle Vassilissa. J’ai 10 ans. Je suis petite. J’ai les cheveux blonds et les yeux bleus.

Activité 3. Décrire la famille

Solution

Bonjour, Voici la photo de ma famille. Ma maman est petite. Elle a les cheveux bruns et les yeux verts. Mon papa est grand. Il a les cheveux roux et les yeux bleus. Je suis une fille unique. Je m’appelle Vassilissa. J’ai 10 ans. Je suis petite. J’ai les cheveux blonds et les yeux bleus. Bisou Vassilissa

4. Production orale

Activité 1. Je peux décrire une personne

Réponds aux questions suivantes. Présente ton ou ta meilleur(e) ami(e) !

Перевод задания

Ответь на следующие вопросы. Опиши своего лучшего друга (подругу)!

Solution

Ma meilleure amie (copine) s’appelle Pauline. Elle a 9 ans. Elle a deux soeurs: Alice et Essenia. Elle est petite. Elle a les cheveux longs et bruns, elle a les yeux verts. Elle a deux chats et un chien. J’aime parler\bavarder et jouer avec mon amie Pauline. Elle aime bavarder, elle adore les pommes sèches et le chocolat.

Activité 2. Je peux décrire la famille

Regarde les dessins et trouve 7 différences

Перевод задания

Посмотри на картинки и найди 7 отличий

Activité 3. Je peux décrire les gens

Regarde bien les dessinss, choisis une personne et fais sa description

Перевод задания

Рассмотри рисунки, выбери одного человека и опиши его

Solution

Elle s’appelle Zoé. Elle a les cheveux longs et bruns, elle a les yeux verts. Elle est bavarde et gentille.

Activité 4. Raconter l’ histoire !

Regarde ces dessins qui racontent une histoire. Raconte cette histoire ! Dis ce qui se passe sur chaque dessin.

Перевод задания

Рассмотри рисунки, которые рассказывают историю. Расскажи эту историю! Скажи, что происходит на каждой картинке

Solution

1.Trois enfants (un garçon et deux filles) jouent aux cartes. 2.Ils sont surpris parce qu’ il y a «OUAF-OUAF» dans la chambre (ils entendent un chien aboyer-лаять). 3.Ils cherchent le chien dans chambre. Les filles regardent dans l’armoire et sous la table. Le garçon cherche sous le lit. 4.Les enfants trouvent le chien derrière la fenêtre/ dehors/ dans la rue. Ils sont contents.